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Comités de Gestion AEPHA SCOLAIRE

Zone s , fortement culturel à travers la pr é sence de plusieurs sites touristiques , les zones d ’ implantation du projet sont au c œ ur des activit é s culturelles de la R é gion. A us si, comme la tradition le veut , apr è s les r é coltes, les communaut é s s ’ adonnent à l ’ organisation et la c é l é bration des é v é nement s sociaux tels que : les mariages, les circoncisions et autres é v é nements traditionnels. Cependant le contexte culturel a connu  des progr è s é normes, à travers la participation des femmes aux activit é s du projet par leur participation aux activit é s de renforcements de capacit é s des membres de C omit é s de G estion et leur int é gration aux postes de responsabilit é s dans le bureau des Comités de Gestion. Malgr é , leur manque  d ’ instruction scolaire , les femmes se battent contre les barri è res n é gatives qui emp ê chent leur participation et leur é panouissement à la vie publique et au d é veloppement en g é n é ral, plus sp é cifi